Честный выбор, Или что такое «красиво и не красиво»

Сделать выбор! Так ли это сложно?

стараниеЗаписала несколько вопросов, которые хочу обсудить вместе с вами. Хочется, конечно, без витиеватости, но мысли постоянно «соскальзывают» в философские рассуждения. Потому что каждый термин можно трактовать по-разному.

Ох уж этот товарищ, Эйнштейн, со своей «относительностью».

Честный выбор — что это такое?

Что такое выбор более или менее понятно, а вот что такое честный выбор? Каждый день мы принимаем решения по разным вопросам: что надеть, что съесть, во сколько встать, что ответить на тот или иной вопрос… И каждый раз, мы как-то «объясняем» себе свой выбор.

Например, я сегодня надену строгий костюм, потому что у меня важная встреча. Или,скажем, сегодня на завтрак я выпью только кофе, чтобы в конце недели мои собственные весы «не показали» мне свою обиду.

Но когда речь заходит о человеческих отношениях, особенно с более близкими людьми, тут возникает понятие «честный выбор». Можно подумать до этого, мы делали не честный выбор.

Красиво — не красиво

честный выборКак маленькому (или не очень) ребёнку объяснить, что «сегодняшний» рисунок или поделка выглядят красиво, а вот тот другой («вчерашний») — «не дотянул»?

Вернёмся же опять к терминам. Ведь красиво и не красиво  — это субъективные (относительные) понятия. Для кого-то может существовать только живопись Репина или Рембрандта.  А для кого-то только Пикассо или Дали могут считаться непререкаемыми мастерами.

Но при выборе рисунка  для «домашней» экспозиции, этот вопрос не должен вас волновать так сильно. Вы же не на всемирную выставку едете (по крайней мере не именно сегодня).

Когда-то потом… ваш ребёнок будет в три мазка делать шедевры. Но это может случится только во взрослом состоянии. Потому что это мы взрослые можем объяснить разницу между «красиво и не красиво».

А сейчас важно услышать от самого ребёнка, что он изобразил на данном листе бумаги. Это, возможно, поможет вам сделать «честный» выбор. Если он на клочке оторванной газеты сделал пару штрихов, то не стоит кричать, что это новый шедевр.

Отнеситесь к трудам ребёнка честно.

Ведь ваш ребёнок наверняка ходит в садик или школу. Там он обязательно услышит критику в адрес своего рисунка или поделки. Ваша же задача подготовить его к этому. Иначе, как ему понять, что дома любой его росчерк пера является шедевром, а за стенами дома — мазня и …

История из жизни:

Когда-то я училась в первом классе. Придя однажды домой, я долго не могла вы ни слова, от заливавших моё лицо слёз. Ведь истерика была в разгаре и ничто не могло меня успокоить (помню до сих пор).

Мама спросила:

Что случилось? Кто тебя обидел? Почему такие рыдания?

Я, еле выговаривая слова (от удушающих рыданий), рассказываю:

Учительница поставила мне единицу. Потому что я не умею рисовать летящую птицу…

Мама сидела и плакала вместе со мной, потому что она тоже не умеет. Говорить, в данной ситуации, о «правильности» оценки педагога не приходится. Но я усвоила на всю жизнь: я и рисование — вещи не совместимые.

Однако, став сейчас взрослым человеком (не по возрасту, а по осмыслению всего вокруг) я беру иногда в руки карандаш или краски… И моя дочь говорит (и не только она), что я очень красиво рисую. Мне, кстати, тоже нравится.

Закончим воспоминания и перейдём дальше к разбору «честного» выбора. Какие «претензии» я предъявляю своей дочери, когда она садится творить?

Аккуратность и старание

Я Александре говорю:

Выполняя любую «работу»: будь-то рисование, уборка или уроке, да даже трапеза, следует помнить некоторые правила:

  • Следует стараться. Ведь легче всего сказать: «Я не знаю как!» или «У меня не получатся». А ты попробуй приложить свои старания и терпение, и увидишь — всё обязательно получится.

  • Помни об аккуратности. Ведь если ты любое дело (вышеизложенное) будешь выполнять неаккуратно, то результат будет противоположным: рисунок будет не красивым (не опрятным), уборку можно будет начинать заново, уроки принесут «соответствующие» оценки, ну а еда окажется не во рту, а где-то в других местах.

  • Усидчивость. Это слово немного сложнее для понимания ребёнка, да и взрослые могут поспорить, мол, нельзя «заковать» творчество во временной промежуток. Так речь не об этом. Нельзя что-то сотворить за несколько минут — иногда стоит «посидеть и подумать», как и что. И вдохновение не заставит себя ждать. Как говорится: «Глаза боятся, а руки делают».

красиво и не красивоВот такие не сложные правила стоит объяснить своему ребёнку. Правда делать это следует неустанно и с самого маленького возраста. Только тогда эти тезисы войдут в привычку и помогут вашему малышу на протяжении всей жизни, делать очень многое. И главное с пользой, для себя и для других.

Сделаем выводы:

Если придерживаться «честного» выбора, то не придётся быть в «неудобном положении». Помогите свои детям — привейте им правильные качества и навыки.

Выразить своё согласие или не согласие с моими мыслями вы сможете чуть ниже — в комментариях. Поделитесь своими мнением.

За новыми впечатлениями и моими рассказами из жизни заходите вновь ко мне в гости. А чтобы не пропустить эти истории и не забыть где их искать — подпишитесь на обновления блога.

С уважением, автор Наталья Тараскина 

Блог MyRebenok.com


Буду Вам признательна, если нажмёте на социальные кнопки:


Не пропустите новые статьи! Подпишитесь на обновления!
Введите Ваш E-mail:


Спасибо!


36 комментариев к “Честный выбор, Или что такое «красиво и не красиво»

  1. согласна с автором статьи. мне кажется, можно и нужно действовать хитрее. например с рисунками. если рисунок не удался, можно не говорить правду в смысле «о это ужасно», а подсказать малышу, что вот если тут дорисовать, а тут немного поработать ластиком, то получится намного лучше…
    и что самое интересное — то же самое работает и со взрослыми. можно так раскритиковать мужа, что он в жизни больше никогда помощи не предложит. а можно похвалить и поблагодарить, а в следующий раз мягко подсказать, мол, не кажется ли тебе, что если пылесос вынести на балкон после уборки, то освободится много места и станет уютнее:)))))))) ну что-то в этом родеhttp://myrebenok.com/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_heart.gif

  2. Когда моя дочь приносит задание из детского сада нарисовать рисунок, то мы садимся вместе и сначала проговариваем, что мы хотим видеть на нашем будущем шедевре! Проговариваем как можно достичь лучшего результата! Конечно, если у дочки не получается сделать самой, то я помогаю либо взяв ее руку мы преодолеваем трудность вместеhttp://myrebenok.com/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_yes.gif!

    • Мария, вы просто умница. Психологи любят говорить, что не надо этого делать (за руку), но я с вами согласна где-то обязательно нужно помочь. Причём помочь, а не сделать за ребёнка, как любят многие родители делать в школе. Чтобы не объяснять.

  3. А у нас с уборкой игрушек начались проблемы.. Ну никакие уговоры не помогают!
    Раньше сыночек сам собирал, а сейчас даже вместе не желает.
    Наталья, что бы вы могли посоветовать мне в этом случае? Заранее спасибо.
    Ему 8 лет.

    • Постарайтесь объяснить, что если он не хочет собирать игрушки сам, то пусть не играет вообще. Вы же делаете свою работу: готовите, а потом моете посуду, стираете и гладите. Ведь никто это не сделает за вас. Попробуйте договорится, причём составить договор в письменном виде: вы обязуетесь то-то и то-то, а он — то-то и то-то. У каждого ДОЛЖНЫ быть обязанности, причём с детства. Тем более у мальчика.
      Спасибо, Анжелика прекрасную тему подали для статьи — обязательно напишу об этом.

      • Всё это уже обсуждали.. Говорила сыну, что разрешаю разбрасывать игрушки по всему дому, но только если он после игры уберёт их на свои места. Иначе пусть не берёт их совсем.

        Одно время даже к игрушкам не прикасался, смотрит такими глазёнками обиженными, как будто моё требование не честно по отношению к нему.

        Потом стал играть, и даже собирал всё за собой. Только хватило его не на долго..
        Что это может быть, лень? Буквально год назад такой проблемы не знали.
        Даже посмотрела, нет ли у меня где беспорядка, всё нормально, бардака из моих вещей небыло и нет.

        Вот только письменный договор не писали ещё ни разу, вам спасибо за совет. Сегодня же сделаем!

        • Я, считаю, что вы обязательно ДОЛЖНЫ настоять — это его обязанность, есть такое правило. Возможно вам тоже много чего не хочется, но есть слово надо. И это глупости, когда говорят, что ещё успеется, я его потом научу. Увы, потом будет ещё чему учить, а этот этап пройдёт, а запомнится, что кто-то сделает его работу за него. В данном случае мама.

  4. Наталья, замечательная статья! У меня нет своих деток. поэтому как бы поступила я, сказать не смогу. Но ваш «честный» подход мне определенно нравится. И как заметила Поля, в комментариях выше, что точно также можно общаться и со взрослыми, я полностью с ней согласна. Если немного подумать, прежде чем сказать что либо. то результаты будет потрясающими.

    • Да-да Маргарита. А ведь общение с детьми, по-большому счёту, ничем не отличается — может только для детей более доходчиво объясняешь в силу их возраста. Хотя иногда и взрослые такие встречаются, что «разжёвывать» приходится долго и нудно.

  5. Моя история немного другая, но тоже поучительная:
    Меня в детстве силком заставляли читать книги, а пацаны со двора гоняли в футбол в это время. Я невзлюбил с тех пор книги.
    И сейчас читать могу всё, газеты, журналы, статьи в интернете … и т.д, но при виде обычной книги в подсознании появляется отторжение какое то …
    Вот такие пироги с котятами.http://myrebenok.com/wp-content/plugins/wp-monalisa/icons/wpml_unsure.gif

  6. Наталья, отличная статья и понятные правила. Мы уже сейчас с дочкой начинаем рисовать, и я стараюсь ей объяснять, что нужно стараться. Но пока усидчивости не хватает и заканчиваем каждое дело через несколько минут (ей 2 г.).

    • Ольга, 2 года ещё не срок… Главное, что вы уже начали объяснять, что к чему. И это правильно. Постепенно привыкнет и будет усидчивости намного больше, если вы и дальше будете придерживаться этого курса.

  7. Вот сижу и думаю, что не права я наверное, порой хвалю сынулю даже тогда, когда его труд не дотягивает, но с другой стороны, он у меня парень ранимый, и когда что-то не выходит не хочет больше этим заниматься. А когда слышит одобрение в дальнейшем старается больше.

    • Лилия, для каждого нужен, конечно, свой подход. Но ведь он мальчик, он должен знать, что бывает и иначе. Не всегда выходит всё красиво и хорошо, и от этого никто не застрахован (даже мама, например).
      Детям естественно нужно одобрение и подбадривание. Но может стоит где-то помочь или подсказать что исправить, чтобы стало лучше и краше. Ведь это вы к нему относитесь, как к ранимому, а все остальные… Я считаю, что не стоит всё отдавать жизни (чтобы она учила), пусть лучше вы (мама) с вашим тактом и любовью. А другие могут навсегда охоту отбить.

  8. В задачу учителя входит научить ребенка рисовать, петь, читать, писать. А ставить кол за то, что ты не умеешь рисовать летящую птицу — глупо.
    Ты научи рисовать ее. А не давай задания. УЧИ, раз ты УЧИТЕЛЬ!!!

    • Совершенно с вами согласна, Анна! Но учителя забывают, чаще всего, об этом, особенно когда выставляют оценки.
      Самое интересное, что это касается не только рисования. Здесь ещё требуется немного таланта, но основным азам учитель просто обязан научить, но…

  9. Я думаю, что честный выбор предполагает много аспектов, это и воспитание и вкус и усидчивость и конечно же работа ума.

    • Согласна, Наталья. И кроме родителей, в самом раннем детстве, на кого возложить эту миссию? И все эти качества пригодятся ребёнку на протяжении всей жизни.

  10. Многое зависит от характера ребенка! Моя дочь была очень не уверена в себе, я сознательно её хвалила. И была права. Она начинала еще больше стараться и в результате много добилась.

    • Конечно, есть общие тезисы, но каждый человек индивидуален. Кого-то надо лишний раз похвалить, кого-то — поругать. Каждая мама должна чувствовать своего ребёнка (на то она и мама).

  11. Хорошая статья. Как бы то ни было, но каждый ребенок уже имеет свой характер, который иногда ломают взрослые навязывая свою точку зрения. Поэтому к воспитанию детей необходимо подходить индивидуально.

    • Конечно, только индивидуально, как и во всём и со всеми. Но всегда есть главная «линия партии», которая помогает поставить ребёнка на правильный путь

  12. Здравствуйте Наталья, замечательная статья! Помню когда дочь была маленькой я всегда старалась быть с ней честной, но при этом деликатной. Лучше в некоторых моментах немного помочь ребенку и подсказать как исправить ошибки, чем преувеличивать то что есть.

    • Полностью с вами согласна, Наталья. Именно с этим «уклоном» я и писала. Чаще в жизни встретишь совсем обратное, что приводит к серьёзным разочарованиям (а говорят, что перехвалить нельзя).

    • От ошибок никто не застрахован. Однако неоправданные ожидания всегда выходят только минусом и взрослым и тем более детям. Надо, наверно, иметь смелость на объективность…

  13. Наталья!Ваша статья заставляет вновь и вновь задуматься о своем поведение в отношение своего ребенка.Как тонко все, от одного слова взрослого может зависеть целое будущее подрастающего чада, формирование его личности, развитие способностей ребенка.
    Прежде чем сказать, нужно подумать о том, что собираешься говорить.Меня этому хорошо научила моя работа в среде спец.контингента.

    • Тем более, согласитесь Ирина, что контролировать свою речь везде только в плюс, а не в минус.
      Надо чётко понимать, что мы говорим (каждому). 🙂

  14. Очень правильная статья, Наталья. И я с Вами абсолютно согласна! Моему Владу уже 17. Но, даже когда было 3 года, я относилась к нему на равных, почти как ко взрослому. Я могла приласкать, но не «сюсюкаться», старалась объяснить, что «в этом деле ты недостаточно постарался и поэтому получил такой результат». И поняла в процессе общения с сынулей, что наша задача (родителей) не критиковать, не кричать, не выдавать желаемое за действительное, а научить, помочь понять, подсказать. И, что наше мнение, наш голос, особенно, когда наш родной человечек ещё совсем маленький, для него главный, решающий. Ведь нет для него роднее нас на свете. С ребёнком нужно быть максимально открытым, честным и справедливым. Ведь и фальш дети чувствуют мгновенно. Родители должны быть очень мудрыми, очень осторожными. Одно неправильное слово, взгляд, действие и у ребёнка комплекс на всю жизнь, психологическая травма, неверие в себя и свои силы, а отсюда многие жизненные драмы. Внутренний мир наших деток так хрупок, и в каждом — целая Вселенная.

    • Вы правы, Наталья, мы, как самые близкие люди, должны быть очень внимательны к каждому своему произнесённому слову. Ведь обидеть или оттолкнуть очень легко, «загладить» и вернуть обратно иногда бывает просто невозможно.
      И наша задача, родительская именно направить и поддержать, но не ложными рассказами, а тонко сказанной правдой и помощью.

    • Именно потому, Галина, я и постаралась объяснить, что выбор должен быть «честным». Ребёнок заслуживает правды, но её надо правильно подать!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

:bye: 
:good: 
:negative: 
:scratch: 
:wacko: 
:yahoo: 
B-) 
:heart: 
:rose: 
:-) 
:whistle: 
:yes: 
:cry: 
:mail: 
:-( 
:unsure: 
;-)